Examen de Biología de selectividad — Galicia 2026

Ejercicio 1

TEXTO: Os virus como vectores na terapia xénica

“A terapia xénica permite introducir xenes modificados nas células do
paciente para axudar a tratar a enfermidade. Para introducir estes xenes
utilízanse vectores como os virus adenoasociados recombinantes (rAAV).
Para que a técnica teña éxito, os rAAV deben unirse a receptores da
membrana e penetrar na célula. Trala entrada, o virus permanece
asociado aos endosomas. Un dos principais desafíos é lograr o escape do
endosoma antes de que o contido sexa degradado nos lisosomas. Se o
virus escapa, pode dirixirse ao núcleo celular, onde expresará o seu ADN.
Actualmente, estase integrando esta tecnoloxía con técnicas emerxentes como CRISPR e outras ferramentas de edición
do xenoma, o que permite realizar modificacións específicas e insertar xenes terapéuticos en ubicacións cromosómicas
concretas. A combinación dos AAV coa tecnoloxía CRISPR-Cas9 podería abrir novas vías para tratar enfermidades
xenéticas complexas de forma máis eficaz”.

Adaptado de Viruses 2025, 17(2), 239.

Responda estes catro apartados: (2,5 puntos)

1.1. Identifique no texto un mecanismo de transporte a través da membrana. Explíqueo brevemente, facendo referencia
á súa relación funcional cos lisosomas. Explique brevemente dous mecanismos de transporte distintos do identificado
no texto, facendo referencia aos seguintes aspectos: tamaño e solubilidade das moléculas transportadas, gradiente,
consumo de enerxía.
1.2. No texto indícanse que os virus introducidos nas células son recombinantes. Explique o que significa esta expresión
utilizando os termos: enzima de restrición, transxene, ADN vector, ADN ligase, ADN recombinante.
1.3. No texto menciónase unha técnica de edición do xenoma. Identifíquea e describa brevemente en que consiste.

1.4. Defina biotecnoloxía. Cite unha aplicación biotecnolóxica no ámbito da agricultura e unha no ámbito do

medioambiente. Todas as aplicacións biotecnolóxicas implican o uso da enxeñería xenética? Razoe a súa resposta.

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Ejercicio 2

2.1 Responda estes tres apartados: (1 punto)

2.1.1. Identifique os orgánulos sinalados cos números 1 e 2 na microfotografía.
2.1.2. Indique unha función de cada un destes orgánulos.
2.1.3. Realice un debuxo esquemático do orgánulo sinalado co número 2. Indique
no debuxo os seus compoñentes estruturais. En que tipo celular se pode atopar
este orgánulo?

2.2 Responda un dos dous apartados seguintes: (1,5 puntos) Concentración de anticorpos no sangue 0 10 20 30 40 50 60 70 Días

2.2.1. Responda:
A) Indique en que mecanismo de defensa participan: a produción de anticorpos, a
pel, os fagocitos, os linfocitos B, os linfocitos T.
B) A gráfica representa a produción de anticorpos dun individuo tralo primeiro e
segundo contacto cun antíxeno. Por que se obtén unha maior concentración de
anticorpos tralo segundo contacto? Como cambiaría a gráfica se o individuo estivese
vacinado antes do primeiro contacto?
C) Defina parátopo e indique a súa función.

2.2.2. Responda: primeiro contacto segundo contacto

A) Defina inmunización. Indique dúas diferenzas entre a inmunización activa e a pasiva.

B) O virus do Ébola actúa de forma virulenta e pode causar a morte entre sete e dezaseis días despois do inicio dos

síntomas. Que método de inmunización será máis eficaz para tratar a infección? Razoe a súa resposta.

C) Defina autoinmunidade e cite un exemplo de enfermidade autoinmune.

[Figura: Gráfica con eixe horizontal "Días" (0 a 70) e eixe vertical "Concentración de anticorpos no sangue". Mostra dúas curvas: "primeiro contacto" (pico baixo arredor dos 10-20 días) e "segundo contacto" (pico moito máis alto arredor dos 30-40 días).]

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Ejercicio 3

A D

3.1. Responda estes tres apartados: (1 punto)

3.1.1. Indique o que sinalan as letras A, B, C, D.

3.1.2. Describa o proceso indicado cos números 1 a 4. B

3.1.3. Describa o proceso de inhibición competitiva da

actividade encimática. C

1 2 3 4

3.2. Responda un destes dous apartados: (1,5 puntos)

3.2.1. Respecto ás moléculas representadas á dereita, responda:
A) Identifique as moléculas sinaladas cos números 1 e 2 e, en cada caso, describa
brevemente a súa función.
B) Indique dúas diferenzas entre o ADN e a molécula representada co número 1.
C) A que se debe que a molécula 1 forme brazos na súa estrutura secundaria?
D) Indique o que sinalan os números 3 a 5.

3.2.2 Responda:
A) Na figura da esquerda represéntase a fórmula xeral
dos aminoácidos. Describa a súa estrutura facendo
referencia aos grupos funcionais que a compoñen. Que
grupo determina as propiedades químicas dos
aminoácidos?
B) Unha mutación puntual no ADN pode ter como consecuencia a substitución dun aminoácido por outro diferente na
proteína codificada. Explique que consecuencias podería ter esta substitución nos enlaces que manteñen a estrutura
primaria, secundaria e terciaria das proteínas. Indique como afectarán estes cambios á actividade biolóxica da proteína.
C) Explique a diferenza entre holoproteínas e heteroproteínas. Indique catro funcións das proteínas nas células.

[Figura: Diagrama de actividade enzimática mostrando 4 etapas numeradas (1, 2, 3, 4) con círculos que representan o enzima e substrato. Letras A, B, C, D sinalan diferentes elementos: A (substrato pequeno), B (centro do enzima), C (parte inferior do enzima), D (produto).]

[Figura: Estrutura de ARN de transferencia (forma de trevo) con números: 1 (toda a molécula), 2 (cadea horizontal inferior), 3 (bucle superior), 4 (zona central con tres barras), 5 (secuencia na cadea inferior).]

[Figura: Fórmula xeral dun aminoácido mostrando H-N-C-C-OH con H, R e O nos lugares correspondentes, e NH indicado debaixo do N.]

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Ejercicio 4

4.1. Responda estes dous apartados: (1 punto)

4.1.1. Explique brevemente que é o ATP e que función ten no metabolismo.
4.1.2. Indique en que orde sucederían as seguintes reaccións metabólicas nunha célula aerobia en presenza de osíxeno:
oxidación do ácido pirúvico, fosforilación oxidativa, glicólise, ciclo de Krebs. Indique en que parte da célula ou do
orgánulo implicado teñen lugar estas reaccións.

4.2 Responda un dos dous apartados seguintes: (1,5 puntos)

4.2.1. Con respecto á replicación do ADN:
A) Explique brevemente o modelo de replicación semiconservativa.
B) Defina febra condutora e febra retardada. Indique en que dirección se sintetiza cada unha delas.
C) Defina cebador e explique brevemente a súa función no proceso de replicación.
D) As células eucariotas utilizan o enzima telomerase para contrarrestar o acurtamento dos extremos dos cromosomas
(telómeros) en cada ronda de replicación. É necesaria a acción da telomerase nos procariotas? Razoe a súa resposta.

4.2.2. Con respecto ás mutacións:
A) Xustifique brevemente a importancia das mutacións na evolución.
B) Defina mutación xénica, mutación cromosómica estrutural e mutación xenómica.
C) O síndrome de Patau, que se manifesta con múltiples anomalías conxénitas, asóciase frecuentemente a unha trisomía
do cromosoma 13 e, menos frecuentemente, a diversas translocacións. Con que categoría das definidas no apartado
anterior se asocia cada unha destas mutacións?
D) Algúns colorantes intercálanse entre as bases nitroxenadas do ADN causando a perda dun par de bases. A que
categoría das definidas arriba pertence esta mutación? Indique as posibles consecuencias nas proteínas resultantes.
Indique a posible consecuencia para a descendencia se a mutación se produce nas células somáticas.
PAU CÓDIGO 21
Convocatoria ordinaria 2026

BIOLOGÍA

El examen consta de 4 preguntas de respuesta obligatoria, puntuadas cada una con 2,5 puntos. La primera sin
apartados optativos. Las otras tres con un primer apartado sin optatividad y un segundo apartado con posibilidad de
elección.

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Ejercicio 5

TEXTO: Los virus como vectores en la terapia génica

“La terapia génica permite introducir genes modificados en las células del
paciente para ayudar a tratar la enfermedad. Para introducir estos genes
se utilizan vectores como los virus adenoasociados recombinantes (rAAV).
Para que la técnica tenga éxito, los rAAV deben unirse a receptores de la
membrana y penetrar en la célula. Tras la entrada, el virus permanece
asociado a los endosomas. Uno de los principales desafíos es lograr el
escape del endosoma antes de que el contenido sea degradado en los
lisosomas. Si el virus escapa, puede dirigirse al núcleo celular, donde
expresará su ADN. Actualmente, se está integrando esta tecnología con técnicas emergentes como CRISPR y otras
herramientas de edición del genoma, lo que permite realizar modificaciones específicas e insertar genes terapéuticos
en ubicaciones cromosómicas concretas. La combinación de los AAV con la tecnología CRISPR-Cas9 podría abrir nuevas
vías para tratar enfermedades genéticas complejas de forma más eficaz”.

Adaptado de Viruses 2025, 17(2), 239.

Responda estos cuatro apartados: (2,5 puntos)

1.1. Identifique en el texto un mecanismo de transporte a través de la membrana. Explíquelo brevemente, haciendo
referencia a su relación funcional con los lisosomas. Explique brevemente dos mecanismos de transporte distintos del
identificado en el texto, haciendo referencia a los siguientes aspectos: tamaño y solubilidad de las moléculas
transportadas, gradiente, consumo de energía.
1.2. En el texto se indica que los virus introducidos en las células son recombinantes. Explique lo que significa esta
expresión utilizando los términos: enzima de restricción, transgén, ADN vector, ADN ligasa, ADN recombinante.
1.3. En el texto se menciona una técnica de edición del genoma. Identifíquela y describa brevemente en qué consiste.
1.4. Defina biotecnología. Cite una aplicación biotecnológica en el ámbito de la agricultura y una en el ámbito del
medioambiente. ¿Todas las aplicaciones biotecnológicas implican el uso de la ingeniería genética? Razone su respuesta.

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Ejercicio 6

2.1 Responda estos tres apartados: (1 punto)

2.1.1. Identifique los orgánulos señalados con los números 1 e 2 en la microfotografía.
2.1.2. Indique una función de cada uno de estos orgánulos.
2.1.3. Realice un dibujo esquemático del orgánulo señalado con el número 2. Indique
en el dibujo sus componentes estructurales. ¿En qué tipo celular se puede encontrar
este orgánulo?

2.2 Responda uno de los dos apartados siguientes: (1,5 puntos) Concentración de anticorpos no sangue 0 10 20 30 40 50 60 70 Días

2.2.1. Responda:
A) Indique en qué mecanismo de defensa participan: la producción de anticuerpos,
la piel, los fagocitos, los linfocitos B, los linfocitos T.
B) La gráfica representa la producción de anticuerpos de un individuo tras el primer
y segundo contacto con un antígeno. ¿Por qué se obtiene una mayor concentración
de anticuerpos tras el segundo contacto? ¿Cómo cambiaría la gráfica si el individuo
estuviese vacunado antes del primer contacto?
C) Defina parátopo e indique su función.

2.2.2. Responda: primeiro contacto segundo contacto

A) Defina inmunización. Indique dos diferencias entre la inmunización activa y la pasiva.

B) El virus del Ébola actúa de forma virulenta y puede causar la muerte entre siete y dieciséis días después del inicio de

los síntomas. ¿Qué método de inmunización será más eficaz para tratar la infección? Razone su respuesta.

C) Defina autoinmunidad y cite un ejemplo de enfermedad autoinmune.

[Figura: Gráfica con eje horizontal "Días" (0 a 70) y eje vertical "Concentración de anticorpos no sangue". Muestra dos curvas: "primeiro contacto" (pico bajo alrededor de los 10-20 días) y "segundo contacto" (pico mucho más alto alrededor de los 30-40 días).]

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Ejercicio 7

A D

3.1. Responda estos tres apartados: (1 punto)

3.1.1. Indique lo que señalan las letras A, B, C, D.

3.1.2. Describa el proceso indicado con los números 1 a 4. B

3.1.3. Describa el proceso de inhibición competitiva de la

actividad encimática. C

1 2 3 4

3.2. Responda uno de estos dos apartados: (1,5 puntos)

3.2.1. Respecto a las moléculas representadas a la derecha, responda:
A) Identifique las moléculas señaladas con los números 1 y 2 y, en cada caso, describa
brevemente su función.
B) Indique dos diferencias entre el ADN y la molécula representada con el número 1.
C) ¿A qué se debe que la molécula 1 forme brazos en su estructura secundaria?
D) Indique lo que señalan los números 3 a 5.

3.2.2 Responda:
A) En la figura de la izquierda se representa la fórmula
general de los aminoácidos. Describa su estructura
haciendo referencia a los grupos funcionales que la
componen. ¿Qué grupo determina las propiedades
químicas de los aminoácidos?
B) Una mutación puntual en el ADN puede tener como consecuencia la sustitución de un aminoácido por otro diferente
en la proteína codificada. Explique qué consecuencias podría tener esta substitución en los enlaces que mantienen la
estructura primaria, secundaria y terciaria das proteínas. Indique cómo afectarán estos cambios a la actividad biológica
de la proteína.
C) Explique la diferencia entre holoproteínas y heteroproteínas. Indique cuatro funciones de las proteínas en las células.

[Figura: Diagrama de actividad enzimática mostrando 4 etapas numeradas (1, 2, 3, 4) con círculos que representan el enzima y sustrato. Letras A, B, C, D señalan diferentes elementos: A (sustrato pequeño), B (centro del enzima), C (parte inferior del enzima), D (producto).]

[Figura: Estructura de ARN de transferencia (forma de trébol) con números: 1 (toda la molécula), 2 (cadena horizontal inferior), 3 (bucle superior), 4 (zona central con tres barras), 5 (secuencia en la cadena inferior).]

[Figura: Fórmula general de un aminoácido mostrando H-N-C-C-OH con H, R y O en los lugares correspondientes, y NH indicado debajo del N.]

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Ejercicio 8

4.1. Responda estos dos apartados: (1 punto)

4.1.1. Explique brevemente que es el ATP y qué función tiene en el metabolismo.
4.1.2. Indique en qué orden sucederían las siguientes reacciones metabólicas en una célula aerobia en presencia de
oxígeno: oxidación del ácido pirúvico, fosforilación oxidativa, glucólisis, ciclo de Krebs. Indique en qué parte de la célula
o del orgánulo implicado tienen lugar estas reacciones.

4.2 Responda uno de los dos apartados siguientes: (1,5 puntos)

4.2.1. Con respecto a la replicación del ADN:
A) Explique brevemente el modelo de replicación semiconservativa.
B) Defina hebra conductora y hebra retardada. Indique en qué dirección se sintetiza cada una de ellas.
C) Defina cebador y explique brevemente su función en el proceso de replicación.
D) Las células eucariotas utilizan el enzima telomerasa para contrarrestar el acortamiento de los extremos de los
cromosomas (telómeros) en cada ronda de replicación. ¿Es necesaria la acción de la telomerasa en los procariotas?
Razone su respuesta.

4.2.2. Con respecto a las mutaciones:
A) Justifique brevemente la importancia de las mutaciones en la evolución.
B) Defina mutación génica, mutación cromosómica estructural y mutación genómica.
C) El síndrome de Patau, que se manifiesta con múltiples anomalías congénitas, se asocia frecuentemente a una trisomía
del cromosoma 13 y, menos frecuentemente, a diversas translocaciones. ¿Con qué categoría de las definidas en el
apartado apartado anterior se asocia cada una de estas mutaciones?
D) Algunos colorantes se intercalan entre las bases nitrogenadas del ADN causando la pérdida de un par de bases. ¿A
que categoría de las definidas arriba pertenece esta mutación? Indique las posibles consecuencias en las proteínas
resultantes. Indique la posible consecuencia para la descendencia si la mutación se produce en las células somáticas.