Examen de Biología de selectividad — Castilla-La Mancha 2026

Ejercicio 1

RESPONDER TODOS LOS APARTADOS (2 PUNTOS).

1. Dado el siguiente fragmento de ARNm de una célula eucariota:

5’ AUGAUUUGCCAAGUAUGCGAA…3’

a. Escriba la secuencia de aminoácidos
codificada por el fragmento de ARNm dado.
[0.5 puntos]
b. A partir del fragmento de ARNm dado,
obtenga la secuencia de bases nitrogenadas
de la hebra molde del ADN y de su
complementaria. [0.5 puntos]
c. En la secuencia de la hebra de ADN de la
que se ha obtenido el fragmento de ARNm
propuesto, tiene lugar una mutación puntual en
la posición 9, cambiando la base existente por
una timina. Indique el nuevo triplete formado
del ADN y su correspondiente codón en el
ARNm tras la mutación. ¿Cómo afectará a la
proteína resultante? [0.5 puntos]
d. ¿Cómo se llama la enzima que lleva a cabo
la síntesis de ARNm a partir de ADN? Explique
cómo se obtiene el ARNm maduro a partir del
transcrito primario. [0.5 puntos]
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Materia: B I O L O G Í A

[Figura: Código genético circular mostrando los 64 codones posibles. En el centro se encuentra la letra central del codón, en el anillo intermedio la segunda letra, y en el anillo exterior la tercera letra. Se muestran los 20 aminoácidos codificados: Phe, Leu, Ile, Met (start), Val, Ser, Pro, Thr, Ala, Tyr, His, Gln, Asn, Lys, Asp, Glu, Cys, Trp, Arg, Gly. También se indican los codones de parada (stop). La dirección de lectura es 5' a 3'.]

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Ejercicio 2

DOS APARTADOS DE CADA CUESTIÓN (1 PUNTO/CUESTIÓN).

2.1. El aumento de CO2 atmosférico ha impulsado estudios sobre la fotosíntesis y las rutas metabólicas

implicadas en la fijación del carbono en las plantas.

a. Indique a qué molécula inicial del Ciclo de Calvin se fija el CO2. En este ciclo metabólico se consume
ATP. Explique de dónde procede este ATP consumido. [0.5 puntos]
b. ¿Qué enzima cataliza la reacción descrita en el apartado a.? Indique la reacción global de la
fotosíntesis. [0.5 puntos]
c. Explique brevemente qué es la fase luminosa (o fotoquímica) de la fotosíntesis, indicando dónde tiene
lugar y qué molécula actúa como dador de electrones. [0.5 puntos]

2.2. Durante una infección bacteriana, el organismo activa el sistema inmunitario, lo que implica la
síntesis de proteínas defensivas y un aumento del metabolismo celular para hacer frente al patógeno.

a. Defina qué es una proteína e indique el tipo de enlace que une sus monómeros. [0.5 puntos]
b. Indique cuáles son los orgánulos que están implicados en la síntesis y modificación de las proteínas y
describa brevemente la estructura de uno de ellos. [0.5 puntos]
c. Explique en qué consiste la respuesta inmunitaria innata. Ponga un ejemplo de este tipo de respuesta.
[0.5 puntos]

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Ejercicio 3

DOS APARTADOS DE CADA CUESTIÓN (1 PUNTO/CUESTIÓN).

3.1. Investigadoras de la Universidad de Sevilla han comprobado que la oleaceína, compuesto natural
del aceite de oliva virgen extra (AOVE), disminuye la inflamación de las articulaciones. Además, desde
el punto de vista bioquímico, los lípidos presentes en el AOVE tienen funciones estructurales y
energéticas importantes en la célula.

a. Defina ácido graso. Diferencie entre ácidos grasos saturados e insaturados. [0.5 puntos]
b. El aceite de oliva está formado por triacilglicéridos (triglicéridos). Nombre las moléculas orgánicas que
forman el triglicérido y explique el proceso de formación de un triacilglicérido. [0.5 puntos]
c. Explique por qué los lípidos son moléculas anfipáticas e indique una función de los lípidos. [0.5 puntos]

3.2. Durante la pandemia de COVID-19, se desarrollaron vacunas basadas en ARN mensajero (ARNm),
como las de Pfizer-BioNTech o Moderna. Estas vacunas introducen en las células humanas la
información necesaria para sintetizar una proteína viral, desencadenando la respuesta inmunitaria sin
necesidad de utilizar el virus completo.

a. Explique en qué consiste la técnica de PCR y para qué se utiliza en el estudio de virus como el SARS-
CoV-2. [0.5 puntos]
b. ¿Qué son las enzimas de restricción? Explique para qué se utilizan en los procesos de ingeniería
genética. [0.5 puntos]
c. Defina biotecnología e indique una aplicación de la biotecnología (diferente a la vacuna) en el ámbito
de la salud. [0.5 puntos]
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Materia: B I O L O G Í A

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Ejercicio 4

LA SIGUIENTE CUESTIÓN (2 PUNTOS). INDIQUE EN LA HOJA DE EXAMEN LA IMAGEN ELEGIDA.
4. Dadas las siguientes imágenes, escoja una y responda a los apartados correspondientes.
IMAGEN 1:

a. En la figura A se observa una fase de la
división celular. Nombre de qué tipo de división
celular se trata. Justifique su respuesta. [0.5
puntos]
b. ¿Qué células llevan a cabo este tipo de
división? ¿Cuál es la finalidad biológica del
proceso? [0.5 puntos]
c. ¿Qué fase se muestra en la figura A?
Explique detalladamente qué sucede en la
misma. [0.5 puntos]
d. En la figura B se muestra un cromosoma.
Indique a qué región del cromosoma
corresponde el número 1. Por otro lado,
explique la función del cinetocoro. [0.5 puntos].

IMAGEN 2:

a. En términos del sistema inmunitario, ¿qué tipo de células son los macrófagos? Indique el papel de
estas células en la respuesta inmunitaria. [0.5 puntos]
b. ¿Qué proceso está señalado con el número 1? Explique brevemente en qué consiste este proceso.
[0.5 puntos]
c. Tras el proceso 2, ¿Qué orgánulo está actuando dentro del macrófago? Indique sus componentes y
su función. [0.5 puntos]
d. Explique el tipo de respuesta inmunitaria mostrada en el proceso 3 y nombre los tipos de linfocitos T.
[0.5 puntos]

*Imágenes elaboradas con Biorender
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[Figura: Figura A muestra una célula en división con cromosomas alineados en el ecuador celular y fibras del huso mitótico extendiéndose desde los polos hacia los cromosomas. Se observan cromosomas duplicados con sus cromátidas hermanas unidas. Figura B muestra un cromosoma metacéntrico con dos cromátidas hermanas unidas, con el número 1 señalando la región de constricción central (centrómero).]

[Figura: Esquema que muestra la interacción entre un macrófago y un linfocito T. El proceso comienza con un macrófago (célula grande con núcleo y orgánulos visibles). En el paso 1, partículas (antígenos) entran al macrófago. En el paso 2, se observan vesículas dentro del macrófago conteniendo las partículas fagocitadas. En el paso 3, el macrófago presenta fragmentos en su superficie mediante moléculas del complejo mayor de histocompatibilidad (MHC) que interactúan con un linfocito T (célula verde más pequeña).]

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Ejercicio 5

SELECCIONAR Y RESPONDER DOS DE LOS TRES APARTADOS (2 PUNTOS).

5. En un laboratorio de bioquímica, estudian la entrada de glucosa en células humanas en cultivo. Para
   ello, colocan las células en medios con distinta concentración de glucosa y miden la cantidad que entra
   en la célula en 10 minutos (Tabla 1). Además, observan que la entrada de glucosa no implica consumo
   de ATP.

Tabla 1.

Concentración de glucosa en Glucosa que entra en la

el medio (mM) célula (u.a.*)

1 5

2 10

5 24

10 40

20 41

40 41

*(u.a.) = unidades arbitrarias

a. Analice los datos de la tabla y explique qué ocurre en la célula cuando la concentración de glucosa
en el medio es de 40mM. ¿Qué biomoléculas predominan en número en la membrana plasmática?
Indique una característica de las mismas. [1 punto]

b. Una vez dentro de la célula, la glucosa se utiliza en procesos metabólicos para obtener energía.
Explique la ruta metabólica por la que se obtendría NAD+ en estas células a partir de la glucosa,
en condiciones anaerobias. [1 punto]

c. Para estudiar si la presencia de glucosa influye en la actividad de las células, los investigadores
podrían analizar la expresión de genes relacionados con su metabolismo. Indique qué técnica de
biotecnología podrían utilizar para editar los genes relacionados con el metabolismo de la glucosa
y explique cómo se lleva a cabo. ¿Cómo se puede almacenar la glucosa en estas células? ¿Cuál
sería su función? [1 punto]