Examen de Biología de selectividad — Andalucía 2026

Ejercicio 1

Un grupo de estudiantes de 2º de Bachillerato está realizando una práctica de laboratorio en un centro de investigación. Mediante
técnicas de tinción del ADN y microscopía de alta resolución describen lo que observan:

“En un primer momento se distingue una estructura circular y compacta en el citosol. Al cabo de un tiempo,
vemos que esta estructura se abre por un único lugar y aparecen dos puntos que se van alejando uno del otro
mientras se forman nuevas hebras. Lo curioso es que una de las hebras nuevas se fabrica de seguido, y en la
otra vemos pequeños fragmentos que luego se fusionan. Finalmente, aparecen dos estructuras circulares
completas e iguales antes de que la célula se divida”.

a) Nombre el proceso observado por los estudiantes [0,1].
b) Indique el tipo de organización de las células observadas y dos razones que lo justifiquen [0,5].
c) Explique por qué los estudiantes observan que la “estructura se abre por un único lugar y aparecen dos puntos que se van

alejando uno del otro” [0,2].
d) ¿Por qué describen que una de las hebras “se fabrica de seguido” y en la otra ven “pequeños fragmentos que luego se

fusionan”? [0,6]. ¿Qué nombre recibe cada hebra? [0,2].
e) Nombre los monómeros que conforman la estructura circular y cite las moléculas que se obtienen de su hidrólisis

completa [0,4].

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Ejercicio 2

Sara y Fran observan al microscopio tres preparaciones celulares diferentes y comprueban que la célula A presenta pared
celular, cloroplastos, mitocondrias y un núcleo delimitado; la célula B no presenta núcleo delimitado ni orgánulos membranosos,
pero contiene ribosomas y pared celular; y la célula C presenta núcleo delimitado y mitocondrias, pero carece de pared celular
y cloroplastos.

a) Identifique el tipo de organización celular correspondiente a las células A, B y C [0,3].
b) Deduzca, a partir de las estructuras celulares descritas, el tipo de nutrición que podría tener cada célula. Razone su

respuesta [0,6].

Posteriormente, Sara y Fran estudian un organismo pluricelular cuyas células son de tipo C y realizan las siguientes
observaciones:

1. Al analizar un tejido, comprueban que está formado por numerosas células.
2. Al medir la actividad del organismo, detectan que el consumo de oxígeno y la producción de energía dependen de

la actividad metabólica de esas células.
3) Tras una lesión, observan que el tejido se regenera gracias a la división de otras células.

c) Relacione cada observación con un principio de la teoría celular [0,6].
d) Razone por qué la célula A, a pesar de tener cloroplastos, necesita mitocondrias para su funcionamiento [0,5].
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE BIOLOGÍA
ADMISIÓN

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2025-2026

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca
en los folios que contienen los enunciados.
c) Este examen consta de CINCO ejercicios. Debe responder a las preguntas que se indican en cada uno.
d) La valoración de cada pregunta y sus apartados se indica entre corchetes.

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Ejercicio 3

Opción 1

La figura adjunta representa un proceso de la célula eucariota.

a) Identifique el orgánulo donde ocurre este
proceso y la localización dentro de éste [0,2].

b) Nombre los compartimentos o estructuras
celulares numerados del 1 al 5 [0,5].

c) Nombre los sustratos A y B y el producto C [0,3].
Indique los procesos que ocurren en D y E [0,4].

d) Cite el nombre de una ruta metabólica que tenga
lugar en la misma localización en la que se
forman las moléculas A y B [0,2].

e) Indique el nombre de la molécula que se genera
en el proceso E [0,1] y sus componentes
moleculares [0,3].

Opción 2

En relación con la imagen adjunta, conteste a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué proceso representa? [0,1]. Indique el nombre
de los compuestos A, B, C, D, E y F y de las
localizaciones intracelulares G y H [0,8]. ¿Qué
proceso da lugar a la formación del compuesto F?
[0,1].

b) Los elementos representados se encuentran
insertados en una bicapa lipídica. Nombre tres
tipos de lípidos saponificables y dos
insaponificables [0,5]. Indique una función de cada
uno de los lípidos que ha nombrado [0,5].
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b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca
en los folios que contienen los enunciados.
c) Este examen consta de CINCO ejercicios. Debe responder a las preguntas que se indican en cada uno.
d) La valoración de cada pregunta y sus apartados se indica entre corchetes.

[Figura: Diagrama de un proceso celular mostrando:

• Estructura 1: membrana externa con puntos
• Estructura 2: membrana interna plegada
• Estructura 3: región con H⁺ marcados en varios puntos
• Estructura 4: región con complejos proteicos (CI, CIII, CIV) y CoQ, Cyt c marcados
• Estructura 5: espacio intermembrana
• Sustratos A y B entrando
• Producto C saliendo
• Procesos D y E indicados en la parte inferior]

[Figura: Esquema de membrana celular mostrando:

• Bicapa lipídica con proteínas insertadas
• Localizaciones H (exterior) y G (interior)
• Compuestos A, B (múltiples), C, D, E, F marcados
• Indicaciones de "luz" (lumen) y "PSII", "PSI"
• H₂O + 2(B) en un lado
• Pi+(E) marcado]

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Ejercicio 4

Opción 1

Atendiendo a la imagen adjunta responda a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué nombre recibe la técnica representada? [0,1].
b) Identifique las moléculas señaladas con A y B [0,2].
c) Indique los nombres de las fases 1, 2 y 3 [0,3] y explíquelas [0,9].
d) Nombre los enlaces que se rompen en la fase 1 y los que permanecen intactos dentro de la cadena [0,3].
e) Nombre la enzima que interviene en la fase 3 y la característica que la diferencia de otras enzimas con la misma función [0,2].

Opción 2

La producción de yogur necesita la acción de microorganismos. Como consecuencia de su metabolismo, estos microorganismos
acidifican el medio de cultivo y generan sustancias responsables del sabor y del aroma característico del yogur.

a) Indique el proceso metabólico que realizan estos microorganismos y su organización celular [0,4].
b) Indique qué efecto tiene la acidificación del medio sobre las proteínas de la leche durante la elaboración del yogur [0,4].

Estos microorganismos pueden utilizar la lactosa como fuente de carbono y energía para su crecimiento.

c) ¿Qué monosacáridos componen la lactosa y cuál es el enlace químico que los une? [0,4].
d) Cite dos alimentos distintos al yogur cuya elaboración requiera la acción de microorganismos, e indique, para cada alimento,

el tipo de metabolismo responsable de su producción [0,4]. Cite otros dos procesos biotecnológicos que requieran la acción
de microorganismos, pero cuyo objetivo no sea la producción de alimentos [0,4].
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b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca
en los folios que contienen los enunciados.
c) Este examen consta de CINCO ejercicios. Debe responder a las preguntas que se indican en cada uno.
d) La valoración de cada pregunta y sus apartados se indica entre corchetes.

[Figura: Diagrama mostrando tres fases (1, 2, 3) de un proceso molecular:

• Molécula A (doble cadena)
• Fase 1: separación de cadenas
• Fase 2: síntesis con fragmentos
• Molécula B marcada
• Fase 3: productos finales (dobles cadenas)]

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Ejercicio 5

Opción 1

En relación con la figura adjunta, que representa una inmunoglobulina, responda las siguientes cuestiones:

a) Nombre las partes señaladas con los números del 1 al 4. ¿Qué tipo de unión
se establecen entre 1 y 2? [0,5].

b) Indique el tipo de inmunoglobulina que predomina en las siguientes
situaciones: reacción alérgica; secreciones mucosas; primer contacto con el
antígeno; respuesta secundaria [0,4].

c) Para determinar el grupo sanguíneo se mezcla una muestra de sangre con
anticuerpos específicos (anti-A y anti-B), lo que permite detectar la presencia
de los antígenos correspondientes en la superficie de los glóbulos rojos. Cite
los cuatro tipos de reacciones antígeno-anticuerpo e indique cuál de ellas
tiene lugar en la prueba de detección de grupos sanguíneos [0,6].

d) Indique la naturaleza química de las inmunoglobulinas y cite los cuatro tipos
de enlaces no covalentes que intervienen en el mantenimiento de su
estructura tridimensional [0,5].

Opción 2

En la gráfica adjunta se muestra la evolución de la respuesta inmune de una persona tras infectarse por primera vez con un
virus.

a) Identifique las moléculas representadas en las curvas A y
B, e indique el nombre de las fases de la infección
señaladas como 1, 2 y 3 [0,5].

b) Tras un segundo contacto con el mismo virus, describa
cómo evolucionará la producción de la molécula B [0,4].

c) Defina anticuerpo y justifique la importancia de
conservarlos en frío [0,5].

d) Indique la función principal de la médula ósea, el timo y
los ganglios linfáticos en la respuesta inmunitaria [0,6].

[Figura: Estructura de inmunoglobulina en forma de Y mostrando:

• Partes numeradas del 1 al 4
• Cadenas polipeptídicas
• Regiones variables y constantes]

[Figura: Gráfica mostrando:

• Eje X: Días (4, 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28)
• Eje Y: Nivel detectado
• Fase 1, Fase 2, Fase 3 marcadas
• "Fiebre" indicada en Fase 1
• "Antígeno/infección" marcado con flecha descendente
• Curva A: pico temprano
• Curva B: pico más tardío y prolongado]