Examen de Història de selectivitat — Múrcia 2025

Ejercicio 1

A1. Mapa de las provincias romanas en el siglo III d.C. Explica la evolución de la división
provincial romana en Hispania (máximo 1 punto).

A2. Texto del pacto de Teodomiro (713). Teniendo en cuenta este tipo de pactos, explica la

[Figura: Mapa de las provincias romanas en Hispania en el siglo III d.C. Muestra las siguientes provincias: GALLAECIA (en el noroeste, con ciudades como Bracara, Asturica, Lucus Augusti), TARRACONENSIS (en el noreste y centro-este, con ciudades como Tarraco, Caesaraugusta, Barcino), LUSITANIA (en el oeste, con ciudades como Emerita Augusta, Olisipo, Salacia), BAETICA (en el sur, con ciudades como Corduba, Hispalis, Gades, Malaca), CARTHAGINENSIS (en el sureste, con ciudades como Carthago Nova, Valentia, Toletum), MAURITANIA TINGITANA (DIÓCESIS DE HISPANIA) en el norte de África, y MAURITANIA CAESARIENSIS (DIÓCESIS DE ÁFRICA) también en el norte de África. El mapa incluye las ISLAS BALEARES (Ebusus, Palma) con la nota "(Provincia creada el 385)". Se indican límites provinciales, capitales provinciales, capital de diócesis y campos legionarios. Escala: 0-100-200-250 km.]

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Ejercicio 2

irrupción islámica en la península ibérica: el waliato o emirato dependiente (711-756)
(máximo 1 punto).

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Ejercicio 3

A3. El sistema de repoblación cristiana anterior al año 1000 era el de la presura o “aprisio”.
Explica en qué consistía ese sistema (máximo 1 punto).

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Ejercicio 4

A4. Las Cortes en Castilla tenían mucha mayor importancia para explicar el poder del rey frente
a las de Aragón. Explica por qué (máximo 1 punto).

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Ejercicio 5

A5. Observa el siguiente cuadro: “La rendición de Granada”. Francisco Pradilla (1882). Palacio
del Senado, Madrid. Explica brevemente la conquista del reino de Granada y su importancia
en el reinado de los Reyes Católicos (máximo 1 punto).

[Figura: Cuadro "La rendición de Granada" de Francisco Pradilla (1882), que muestra una escena histórica con personajes a caballo y a pie, estandartes, y al fondo la ciudad de Granada con la Alhambra visible en una colina.]

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Ejercicio 6

A6. Antonio Pérez se vio envuelto en una conspiración en la Corte de Felipe II. Explica en qué
consistió y qué consecuencias tuvo (máximo 1 punto).

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Ejercicio 7

A7. En la fotografía, la réplica de la nao Santa María. Explica el primer viaje de Colón, el del
Descubrimiento (máximo 1 punto).

[Figura: Fotografía de la réplica de la nao Santa María navegando, mostrando un barco de vela con tres mástiles y cruces rojas en las velas, sobre el mar al atardecer o amanecer.]

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Ejercicio 8

A8. Explica brevemente qué fue y qué importancia tuvo el Catastro de Ensenada (máximo 1
punto).
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
302- HISTORIA DE ESPAÑA
PAU2025 - JULIO

PARTE B. Responde a UNA cuestión de cada uno de los siguientes bloques (UNA del bloque del
siglo XIX y OTRA del bloque del siglo XX).
Bloque siglo XIX. Responde a una de estas dos cuestiones.

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Ejercicio 9

B1. Observa la siguiente ilustración del “Abrazo de Vergara”, acto simbólico del fin de la Primera
Guerra Carlista. Explica el primer periodo del reinado de Isabel II: desde el estallido de la
primera guerra carlista en 1833 hasta la mayoría de edad de la reina en 1843 (máximo 3
puntos).

[Figura: Ilustración histórica del "Abrazo de Vergara" mostrando dos militares a caballo abrazándose, rodeados de tropas con banderas y lanzas.]

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Ejercicio 10

B2. Fragmento del manifiesto de Sandhurst. Comenta y analiza el texto del Manifiesto de
Sandhurst, o explica en qué consistió el sistema canovista (máximo 3 puntos).

Por virtud de la espontánea y solemne abdicación de mi augusta madre, tan
generosa como infortunada, soy único representante yo del derecho monárquico en
España…
Por todo esto, sin duda, lo único que inspira ya confianza en España es una
Monarquía hereditaria y representativa… En el entretanto, no sólo está hoy por tierra
todo lo que en 1868 existía, sino cuanto se ha pretendido desde entonces crear. Si
de hecho se halla abolida la Constitución de 1845, hállase de hecho abolida la que
en 1869 se formó sobre la base inexistente de la Monarquía…
No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente… Llegado el
caso, fácil será que se entiendan un príncipe leal y un pueblo libre…
Sea la que quiera mi propia suerte, ni dejaré de ser buen español, ni, como todos
mis antepasados, buen católico, ni, como hombre del siglo, verdaderamente liberal.
Alfonso de Borbón, Sandhurst, 1 de diciembre de 1874.
Bloque siglo XX. Responde a una de estas dos cuestiones.

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Ejercicio 11

B3. Selección de algunos artículos de la constitución de 1931. Comenta y analiza el fragmento
de la constitución de 1931, o explica la proclamación de la II República y el desarrollo del
bienio progresista (1931-1933) (máximo 3 puntos).

Art. 1.- España es una República democrática de trabajadores de toda clase... Los
poderes de todos sus órganos emanan del pueblo... La bandera de la República
española es roja, amarilla y morada.
Art. 3.- El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 11.- Si una o varias provincias limítrofes, con características históricas, culturales
y económicas comunes, acordaran organizarse en región autónoma... dentro del
Estado español, presentarán su Estatuto con arreglo a lo establecido en el art. 12.
Art. 36.- Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de veintitrés años, tendrán los
mismos derechos electorales...
Art. 67.- El presidente de la República es el Jefe del Estado y personifica a la
Nación...
Art. 68.- El presidente de la República será elegido por las Cortes...

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Ejercicio 12

B4. En la foto podemos ver el juramento como rey de España de Juan Carlos I. Explica el
proceso de la transición española desde la muerte de Franco hasta la proclamación de la
constitución de 1978 (las bases políticas de la constitución se pueden mencionar, pero no
se preguntan) (máximo 3 puntos).
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
302- HISTORIA DE ESPAÑA
PAU2025 - JULIO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La prueba de Historia de España consta de dos grandes bloques. El primero, cuya calificación
máxima es de 4 puntos, y que engloba todos los temas desde el proceso de romanización en la
península Ibérica hasta el siglo XVIII inclusive, y el segundo, cuya calificación máxima es de 6
puntos, lo componen los temas referidos a los siglos XIX y XX.

En el primer bloque aparecen ocho cuestiones, cuyo valor máximo es de 1 punto cada una,
correspondientes a cada uno de los ocho temas que vertebran los contenidos anteriormente
especificados: una cuestión referida a un aspecto específico de la romanización, una al periodo
andalusí en su plano de desarrollo político, una a una particularidad del proceso de conquista
cristiano durante la Edad Media, una a un detalle importante de la diferencia de organización y
estructura política de los reinos de Castilla y Aragón durante la Baja Edad Media, una a alguna
cuestión concreta del reinado de los Reyes Católicos, una a algún hecho o asunto específico del
siglo XVI, bajo los reinados de Carlos I y Felipe II, una al proceso histórico del descubrimiento de
América y las conquistas de México y Perú, y, finalmente, una referida a alguna cuestión del siglo
XVIII durante la primera centuria de los Borbones en el trono de España.
Se tendrán que elegir cuatro para contestar, en el orden que se desee. En el caso de que se
contestase a más de cuatro cuestiones, la quinta y demás respuestas quedarán sin corregir y no
se tendrán en cuenta.

En el segundo bloque aparecen dos apartados claramente, pero que se calificará de forma global
con un máximo de 6 puntos. Por un lado, los contenidos referidos al siglo XIX, con un máximo de
3 puntos, y, por el otro, a los del siglo XX, de igual manera con un máximo de 3 puntos. En cada
uno de los bloques se deberá contestar a una de las dos cuestiones que aparezcan en la prueba:
dos pertenecientes al siglo XIX y otras dos concernientes al siglo XX.
En el caso de que aparezca un texto, cabe la posibilidad de contestar a la cuestión mediante un
comentario de texto o responder directamente al tema al que está referido el texto y que se plantea
de manera expresa en la prueba.

Las faltas de ortografía serán penadas con un máximo de 1 punto sobre el total de la calificación
global de la prueba. Cada error corresponderá a un valor concreto de 0,25 puntos hasta llegar al
límite de cuatro (1 punto), sin que, en adelante, el resto de posibles faltas deban ser tenidas en
consideración.

[Figura: Fotografía del juramento de Juan Carlos I como rey de España, mostrando una ceremonia oficial con numerosas autoridades presentes, el rey en uniforme militar y banda, ante una mesa con documentos, en un salón solemne.]